感觉统合实问实答

1、孩子运动不协调怎么办？

答：当孩子运动不协调，是孩子目前高阶运动模式未开启的状态，身体的运动能力有很大的发展空间，此时需要让孩子先体验更简单的运动模式。运动模式从身体发育而言，它的分类是根据人体的发育顺序而定的。从起初的头部运动模式开始，发展到上身的单独运动能力，然后再发展下肢单独运动的能力，其次发展左侧和右侧的同侧运动模式，最后是交叉运动模式。当其中的一种运动模式不协调，我们要做前一个阶段的训练。这个时候孩子就会很轻松的用他的身体去学会协调运动，此时的学会是自然过渡的，而并非强迫的、被教化出来的学会。当身体基础的运动模式越发稳固，高阶段的运动模式就会水到渠成。我们要从根源去解决发育过程中遇到的难题，而不能单从表象看问题。不会协调的动，其根本的原因是小脑没有得到足够刺激，我们要用韵律运动的技术让小脑得到充分的运动刺激和发展，来强化这个能力。如果一味地让孩子机械式重复做同一个动作，只会让孩子的自信心受到更大的打击。用韵律运动的方式，就能让孩子轻松自如的拥有运动协调的能力。

2、孩子不会拍皮球怎么办？

答：当孩子不会拍皮球，是孩子目前高阶手眼协调运动模式未开启的状态，身体的运动能力有很大的发展空间，此时需要让孩子先体验更简单的运动模式。运动模式从身体发育而言，它的分类是根据人体的发育顺序而定的。从起初的头部运动模式开始，发展到上身的单独运动能力，然后再发展下肢单独运动的能力，其次发展左侧和右侧的同侧运动模式，最后是交叉运动模式。当其中的一种运动模式不协调，我们要做前一个阶段的训练。这个时候孩子就会很轻松的用他的身体去学会，此时的学会是自然过渡的，而并非强迫的、被教化出来的学会。当身体基础的运动模式越发稳固，高阶段的运动模式就会水到渠成。我们要从根源去解决发育过程中遇到的难题，而不能单从表象看问题，不会拍球，其根本的原因是手眼无法协调的运动而导致球不听手的使唤，追根溯源是眼睛的聚焦能力以及变焦能力比较弱，从某一个点到另一个点移动的能力弱，说明我们要用韵律运动的技术让小脑得到充分的运动刺激和发展，来强化这个能力。如果一味地让孩子机械式重复拍球的动作，只会让孩子的自信心受到更大的打击。但是用韵律运动的方式，就能让孩子轻松自如的拥有手眼协调的能力。同时手眼协调的能力对孩子将来的书写以及阅读奠定了良好的基础。

3、孩子不会跳绳怎么办？

答：当孩子不会跳绳，是孩子目前高阶运动模式未开启的状态，身体的协调能力有很大的发展空间，此时需要让孩子先体验更简单的运动模式。运动模式从身体发育而言，它的分类是根据人体的发育顺序而定的。从起初的头部运动模式开始，发展到上身的单独运动能力，然后再下肢单独运动的能力，其次发展左侧和右侧的同侧运动模式，最后是交叉运动模式。当其中的一种运动模式不协调，我们要做前一个阶段的训练。这个时候孩子就会很轻松的用他的身体去学会，此时的学会是自然过渡的，而并非强迫的、被教化出来的学会。当身体基础的运动模式越发稳固，高阶段的运动模式就会水到渠成。我们要从根源去解决发育过程中遇到的难题，而不能单从表象看问题，跳绳不会，其根本的原因是还是身体上下半身分化和协调的能力不平衡，如果一味地让孩子机械式重复跳绳的动作，只会让孩子的自信心受到更大的打击。但是用韵律运动的方式，就能让孩子轻松自如的拥有协调平衡的能力。

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